Проект обязанности детей и родителей

О проекте. Расширенный поиск. На главную. Объявления о помощи. Права и обязанности родителей и детей Вид работы:. Поделись с друзьями:.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Обязанности родителей по содержанию несовершеннолетних детей

Содержание:

• Урок "Права и обязанности родителей и детей"
• Проект "Права ребенка"
• Презентация на тему: «Права и обязанности родителей и детей»
• Проектная работа на тему: «Мои права и обязанности»
• Права и обязанности детей и родителей в семейном законодательстве
• Проект на тему «Права ребенка»
• Права и обязанности родителей и детей
• Проект «Ребенок имеет право…»
• Исследовательский проект «Права и обязанности детей»

Урок "Права и обязанности родителей и детей"

Задачи Образовательные: продолжить работу по формированию умения работать с различными источниками, извлекать из них информацию; Коррекционно-развивающие: продолжить работу по развитию навыков монологической речи и ведению диалога, внимания и памяти, образного и логического мышления; Воспитательные: воспитывать потребность осознанно соблюдать законы, с уважением относиться к нормам и правилам, созданным обществом, овладеть определённым набором знаний по семейному законодательству для дальнейшей самореализации личности.

Любили тебя без особых причин: За то, что ты - внук, За то, что ты - сын, За то, что малыш, За то, что растешь, За то, что на папу и маму похож. И эта любовь до конца твоих дней Останется тайной опорой твоей. Что является опорой в жизни каждого человека?

Ответы детей: семья, родители, его родные и близкие. Жизнь большинства людей начинается в семье. Семья дарит человеку тепло и уют. Мама и папа, бабушка и дедушка. Братья и сестры — это те люди, с которыми мы связаны узами родства. На прошлых уроках мы узнали, что семья, материнство и детство находятся под защитой государства. Это записано в главном Законе страны - Конституции РФ. Сегодня на уроке мы должны узнать, какими правами и обязанностями обладают родители и дети в семье.

Чтобы записать новую тему тетрадь, нам необходимо ее самостоятельно сформулировать, используя набор слов представленных на доске. Как называется международный документ, в котором прописаны общие правила человеческих отношений? Как называется главный Закон нашей страны, в котором записаны права и обязанности граждан? Папа и мама, бабушка и дедушка, братья и сестры — это те люди, с которыми мы связаны узами родства.

Семья дарит человеку тепло и заботу. Семья, материнство и детство находится под защитой государства. Это записано в главном законе страны - Конституции. Государству не безразлично, как семья воспитывает своих детей. Оно заинтересовано в том, чтобы вырастали хорошие, добрые, умные, честные люди, чтобы всем детям в семье жилось хорошо. Но так бывает не всегда. В некоторых семьях права детей нарушаются.

Вот поэтому появляются законы, которые регулируют отношения между членами семьи, законы, которые призывают к ответу родителей, если они не выполняют или выполняют плохо свои обязанности.

Более подробно о правах и обязанностях родителей и детей говорится в специальном законе. Он называется Семейный кодекс. В Семейном кодексе собраны правила , касающиеся взаимоотношений супругов, родителей и детей. Особенность этих правил в том, что они является обязательными для всех жителей нашей страны, потому что это — закон.

Какие правила, на которых должны строиться отношения в семье, определяет Семейный кодекс? Ответы детей Вопросы по прочитанному: Глава Права несовершеннолетних детей. Это документ, в котором указывается фамилия, имя, отчество дата рождения, а также данные родителей.

Учитель показывает образец свидетельства о рождении. С момента рождения ребенка супруги обретают родительские права и обязанности. Отличительная особенность родительских прав в том, что они одновременно являются и обязанностями. Права и обязанности родителей носят неотчуждаемых характер. Это значит, что ни не могут быть переданы другим лицам. Их нельзя продать или купить, подарить или завещать. Так родители никому не могут продать право и обязанность воспитывать своих детей.

Глава Алиментные обязанности родителей и совершеннолетних детей. Записывают определение в тетрадь Словарная работа Алименты. Бывший муж Геннадий желает принимать участие в воспитании сына. Однако мать препятствует встречам ребенка с отцом: то говорит, что он болен, то совсем уезжает к родным в деревню.

Какое право отца нарушается в данной ситуации? Право на общение с обоими родителями и другими родственниками. На равные права и обязанности родителей и детей. Мать троих детей оставила детей своим родителям, живет отдельно, и уже как год нигде не работает, материально не помогает ни детям, ни родителям, детей не посещает, в общем живет своей беззаботной жизнью. Вопрос: может ли приняться решение о лишении родительских прав этой женщины?

Он живет с матерью, но желает жить с отцом он в разводе с мамой. Мать против переезда к отцу. Вопрос: имеет ли Александр право выбрать, с кем ему жить? Должен ли суд учесть мнение ребенка. Какое право ребенка нарушается? Татьяне 17 лет. У нее есть жених. Она хочет с ним жить.

Но родители против этого человека. Не дают ей встречаться, закрывают в квартире. Вопрос: Правы ли родители в этой ситуации. Что вы посоветуете Татьяне. Татьяне нужно дождаться совершеннолетия и потом устраивать свою личную жизнь. Бывший муж Веры переехал жить в другой город. И вот уже 4 месяца не платит алименты на 2-х своих детей. На телефонные звонки не отвечает.

Вопрос: какую обязанность родителя не выполняет этот отец? Василию 25 лет. Он работает охранником в частном предприятии. В свободное время подрабатывает в службе такси. У Василия есть больная мать, пенсия у нее маленькая.

Денег на лекарства не хватает. Но Василий редко навещает свою мать. Не интересуется здоровьем. Вопрос: Какую обязанность не выполняет совершеннолетний сын? Молодая мама Юлия решила оставить ребенка в родильном доме.

Она считает, что она не сможет выполнять обязанности родителя, так как у нее нет жилья и работы. Вопрос: какое право ребенка нарушает это мать? Право жить и воспитываться в семье. Записывают домашнее задание в дневник. Я желаю вам в будущем иметь крепкую, дружную семью. Стать хорошими родителями. Вырастить и воспитать здоровых, добрых детей. Урок "Права и обязанности родителей и детей" Росторгуева Татьяна Викторовна , учитель истории и обществознания.

Назад Вперёд. Цель: сформировать у обучающихся представление о правах и обязанностях родителей и детей. Берестов Что является опорой в жизни каждого человека?

Как называется международный документ о правах детей? Учитель показывает образец свидетельства о рождении С момента рождения ребенка супруги обретают родительские права и обязанности. Права и обязанности родителей.

Что запрещает закон в отношении к детям? Кто обязан обеспечить получение детьми основного общего образования? Поделиться страницей:. Опрос дежурного Настрой на урок Любили тебя без особых причин: За то, что ты - внук, За то, что ты - сын, За то, что малыш, За то, что растешь, За то, что на папу и маму похож.

Сообщение темы и цели урока. Фронтальный опрос 1. Словарная работа Брак Семья Права Обязанности. Вводное слово учителя Жизнь большинства людей начинается в семье. Комментированное чтение избранных глав Семейного кодекса: Ответы детей. Вопросы по прочитанному: Глава

Проект "Права ребенка"

Актуальность работы обусловлена тем, что современный человек должен знать, как и всемирную историю становления института защиты прав человека, и международные пакты о правах человека, так и свои личные, гражданские, социальные, экономические и трудовые права. Кроме этого, актуальность темы вытекает из исключительной ценности институтов семьи, заменяющих семье опека, попечительство, патронатная семья и т. Защищая права несовершеннолетних детей, государство и общество создают благоприятную обстановку для их физического, умственного и нравственного развития. Этим самым обеспечивается достойное во всех отношениях будущее нашей страны, государства, общества.

Ученический социальный проект на тему "Права ребенка" направлен на определение уровня знаний учащихся школы о своих правах и способах их защиты на материалах Конвенции ООН о правах ребенка, а также ознакомление учеников с работой органов по защите прав детей. Автор проекта о правах ребенка изучает содержание Конвенции о правах ребенка, проводит анкетирование учащихся по выявлению уровня знаний своих прав и способов их защиты, проводит социологический опрос среди родителей, выясняет, какие организации могут помочь подростку в защите своих прав. Индивидуальный социальный проект знакомит учащихся с основными положениями Конвенции о правах ребенка. В приложении к проекту составлен список необходимых телефонных номеров и адресов организаций по защите прав ребенка.

Презентация на тему: «Права и обязанности родителей и детей»

Актуальность работы обусловлена тем, что современный человек должен знать, как и всемирную историю становления института защиты прав человека, и международные пакты о правах человека, так и свои личные, гражданские, социальные, экономические и трудовые права.

Кроме этого, актуальность темы вытекает из исключительной ценности институтов семьи, заменяющих семье опека, попечительство, патронатная семья и т. Защищая права несовершеннолетних детей, государство и общество создают благоприятную обстановку для их физического, умственного и нравственного развития.

Этим самым обеспечивается достойное во всех отношениях будущее нашей страны, государства, общества. В основе возникновения правовых отношений между родителями и детьми лежит происхождение детей от родителей кровное родство , удостоверенное в установленном порядке.

Вопросы правового регулирования неимущественных и имущественных отношений в семье и в первую очередь в браке как основе семейного союза всегда актуальны. Развитие общества непрерывно; соответственно и взгляды на права и обязанности родителей и детей не остаются неизменными. Современная наука семейного права постоянно обогащается результатами новых исследований проблематики статуса ребенка в семейных правоотношениях, обеспечения личных и имущественных прав и интересов детей, ответственности родителей за ненадлежащее осуществление своих родительских прав и т.

Однако Семейный кодекс оставляет нерешенными многие проблемы и даже порождает новые. Это связано с качественным изменением уровня жизни граждан, появлением в составе их имущества объектов высокой ценности и социальной значимости, расширением круга объектов права супружеской собственности за счет ряда нетрадиционных объектов правоотношений, повышением удельного веса и роли нематериальных объектов правоотношений.

И законодательство, и правоприменительная практика нуждаются в совершенствовании. А для этого требуется обновление теоретической базы. Ведь совершенствование правового регулирования должно осуществляться в соответствии с правовой природой правоотношений родителей и детей.

С появлением ребенка у мужчины и женщины появляется нравственный долг отца и матери, даже если родители не живут вместе, браком не сочетались, поддерживали кратковременную несемейную связь.

С правовой точки зрения рождение ребенка есть факт, порождающий определенный правовые последствия: права и обязанности родителей, предусмотренные семейным законодательством.

Однако это происходит при одном существенном условии — если они состоят в браке. Таким образом, основания возникновения родительских прав и обязанностей образуют, во-первых, кровное родство, во-вторых, его государственное признание.

Если родители не исполняют своих обязанностей по воспитанию ребенка должным образом, органы опеки и попечительства вправе обратиться в суд с исковым заявление об ограничении родителей в их родительских правах. Как правило, решение об ограничении родительских прав, а не о полном их лишении, принимается в том случае, если родители не ставят под угрозу физическое и психическое здоровье своих детей, а также если существует вероятность того, что родители изменят свой образ жизни и смогут выполнять свои обязанности по отношению к ребенку должным образом.

Цель данной работы — рассмотрение основных вопросов, касающихся прав и обязанностей родителей и детей по законодательству Российской Федерации. Структурно дипломная работа состоит из введения, 3 глав, заключения, списка использованных источников. В разные исторические периоды родительские права и обязанности имели свои характерные особенности. В соответствии с законодательством того периода времени замужняя женщина жена и мать детей практически повиновалась мужу.

Как писал Г. Мать и отец, не лишенные родительских прав имели право воспрепятствовать удержанию своего ребенка чужим человеком и возвращение его к матери и отцу. Самочинное удержание чужим человеком ребенка, не являются основанием для лишения или ограничения родительских прав родителей, которые не были виновны в этом п.

В соответствии со ст. Если родители считали, что применяемые меры, не помогают в воспитании и исправлении поведения детей, они могли направить своих детей в воспитательно-исправительные заведения для несовершеннолетних от 10 до 17 лет.

Родители имели право наказывать своих детей физически до года. Возможность же заключения детей в тюрьму на срок мес. Таким образом, в рассматриваемый период времени родители обладали следующими правами в отношении своих детей: правом на воспитание; на общение с ребенком в случае раздельного проживания родителя; правом требовать возврата ребенка от других лиц; правом отречения от своих детей в некоторых губерниях.

Преобразования, происходившие в России после октября года, коренным образом повлияли на правовое регулирование семейных отношений, поскольку новая политическая власть и господствующая в то время идеология почти полностью отрицали прежнее семейное законотворчество. Брачное право советской России коренным образом отличалось не только от прежнего дореволюционного брачного права, но и от брачного права всех остальных европейских и заокеанских стран, в которых еще господствует буржуазный строй.

Впоследствии принципиально новые положения семейного законодательства были изложены в первом семейном кодексе года, который не признавал церковные браки, что означало, что государство может устанавливать свои запреты, совершенно не считаясь с тем, что та или иная религия этих запретов не знает.

Первый семейный кодекс года, регулируя родительские права и обязанности, устанавливал ограничение и лишение их родительской власти в отличие от дореволюционного законодательства. При этом учитывался: во-первых, возрастной критерий, так как в соответствии со ст.

Второй семейный кодекс РСФСР года сохранил основные положения, касающиеся содержания прав и обязанностей родителей, установленных семейным кодексом года: заботиться о детях, готовить их к общественно полезной деятельности, защищать их интересы, содержать их, требовать возврата от лиц, незаконно удерживающих ребенка, отдавать детей на воспитание и обучение, заключать договоры ученичества и договоры о поступлении детей на работу по найму в случаях и в порядке, предусмотренных действующим законодательством ст.

Вместе с тем данный семейный кодекс ввел ограничения, касающиеся определения религиозной принадлежности детей. Так, если первый семейный кодекс допускал возможность заключения письменного соглашения об определении принадлежности детей к той или иной религии, то ст. Советское семейное право того времени играло важную роль в формировании семьи, родительских прав и обязанностей в соответствии с идеологией тех лет.

Идеологические соображения в значительной степени отражались на содержании семейного кодекса РСФСР года. Он расширил круг родительских прав и обязанностей по воспитанию детей, в том числе и в случаях раздельного проживания родителей, кроме того определил порядок участия отдельно проживающего родителя в воспитании детей ст. В науке семейного права не было единого мнения относительно осуществления родительских прав исключительно в интересах детей.

Как отмечал Е. Ворожейкин, проблема интереса в советском семейном праве значительно более широкая, чем только проблема интересов детей. Так как рассматриваемая проблема исследует интересы семьи, конкретных членов семьи и супругов.

При этом, данная проблема относится не только к сфере семейных отношений, но и затрагивает такие научные направления, как философия, право, экономика. И хотя в литературе по семейному праву подобного рода мнение не всегда разделялось, представляется, что речь идет о разных понятиях, что важно учитывать при анализе ограничения родительских прав.

По мнению Е. Ворожейкина, формулировка нового закона более четкая и более целесообразная, поскольку она нацеливает на учет интересов ребенка, имея в виду, что они превыше остальных.

При коллизии интересов новая формулировка дает возможность поиска более правильного решения, с тем чтобы обеспечить максимальный учет интересов и других участников правоотношения.

Семейный кодекс Российской Федерации года впитал в себя основные между народно-правовые положения, касающиеся правового регулирования отношений между родителями и детьми, статуса ребенка. Родительские права и обязанности, предусмотренные Семейным кодексом РФ, по мнению A. Нечаевой, включают в себя два аспекта: во-первых, аспект, рассматривающий нравственное развитие ребенка в семье, его основные права, во-вторых, описывающая и характеризующая конституционную составляющую воспитания в рамках семьи.

К основным родительским правам, установленным Семейным кодексом РФ, относятся:. Перечисленные права законодательство относит к личным правам и обязанностям родителей. Имущественные права и обязанности родителей заключаются, в основном, к алиментным обязательствам.

Исследуя характерные особенности родительских прав, предусмотренных Семейным кодексом, необходимо подчеркнуть, что редакции законодательства, регулирующего семейные правоотношения, происходят постоянно, при этом воздействуя и на определение и возникновение родительских прав. Родительские права с точки зрения современного понимания права относятся к естественным правам. А естественное право означает совокупность принципов, правил, прав и ценностей, продиктованных самой природой человека и не находится в прямой зависимости от законодательного признания или непризнания его в конкретном государстве.

Но родительское право, как и всякое другое естественное право относится к числу субъективных прав, что означает реальную возможность индивида свободно пользоваться определенными благами, совершать желательные, одобряемые государством действия в границах и порядке, обозначенном в законе. Другими словами, даже естественными по своей природе правами нельзя пользоваться произвольно, по собственному усмотрению, не считаясь с интересами государства, других участников семейных правоотношений.

Права человека являются субъективными правами, формулирующие реальные возможности, которые отражены в Конституции и законах. Закрепление того или иного субъективного права в законодательстве должно означать реальную возможность индивида свободно пользоваться определенным благом, совершать определенные действия в границах и порядке, обозначенных в законе.

Существование таких границ и предопределяет понимание ограничения прав, в данном случае родительских. Анализируя природу родительских прав, Л. Пергамент отмечала, что права родителей отражают степень поведения ребенка, которое не просто необходимо, а должно в обязательном порядке отражать влияние родителей на детей.

Это поведение определяется теми требованиями, которые государство ставит перед родителями. К тому же А. Пергамент считала, что родительское право — важнейшее личное право человека, дающее возможность удовлетворить одно из самых глубоких человеческих чувств — чувство родительской любви.

И, наконец, родительские права, относясь к личным правам, представляют совокупность правомочий, отражающих естественно-правовые начала, обеспечивающие индивидуальность и оригинальность личности во взаимоотношениях с государством и обществом.

Столь сложное сочетание особенностей родительского права, определяющих специфику их ограничения, связано с необходимостью учитывать, прежде всего, интересы несовершеннолетних детей, которые, как верно отмечал Е.

Содержание этого понятия меняется. Со временем оно наполняется новым содержанием, в зависимости от возраста детей, от состояния их развития и других фактов. Все это вместе взятое также определяет цели и своеобразие ограничения родительских прав. При ограничении родительских прав как таковых учитывается еще одна их особенность, которую Е. Имеется в виду влияние на формирование интересов семьи в целом.

Развивая эту мысль, О. По мнению Ю. Долгова, не всегда понимание родителями интереса ребенка соответствует его подлинному интересу.

Первоочередная обязанность родителей в этой связи — определить истинные интересы ребенка с учетом его возрастных и иных изменений и обеспечить осуществление родительских прав в соответствии с происшедшими изменениями в интересах ребенка. А охраняемые законом интересы ребенка заключаются в предоставляемой семейным законодательством возможности пользоваться предоставляемыми ему конкретными социальными благами и обращаться в необходимых случаях за защитой к компетентным органам государства.

Именно с таких позиций рассматривается ограничение родительских прав, связанное с интересами ребенка. Что же касается правовой природы родительских прав, в юридической литературе нет на этот счет единства мнений.

По мнению В. Говоря об особенностях родительских прав, надо сказать, что Семейный кодекс определяет содержание родительских прав в самом общем виде. В законе на этот счет нет и не может быть детальных указаний. Государство не устанавливает контроль над тем, как отцы и матери выполняют свой родительский долг, предоставляя им возможность самим выбирать необходимые для этого средства и способы воспитания. Каждый отец и каждая мать воспитывают ребенка по-своему.

Не вмешиваясь в этот сугубо индивидуальный процесс, законодатель вместе с тем устанавливает пределы осуществления родительских прав и обязанностей. Такое требование продиктовано заботой о детях и является в ряде случаев оправданным ограничением родительских прав. Еще одна особенность родительских прав, по мнению Н. Тарусиной, состоит в неразрывном единстве прав и обязанностей родителей — не в общепринятом теоретическом контексте каждому праву как виду и мере возможного поведения соответствует обязанность как вид и мера должного поведения , а в специальном контексте право есть одновременно обязанность.

Как отмечает Т. Это связано с традиционным представлением о том, что права родителей есть одновременно и их обязанности перед своими детьми, обществом и государством. Несомненно, родительские права и обязанности тесно связаны друг с другом, что накладывает свой отпечаток и на институт ограничения родительских прав. Однако трудно согласиться с М.

Антокольской, которая считает, что необходимо ввести право родителей на отказ от прав и обязанностей в отношении детей. Признавая при этом невозможность прекращения биологической связи между родителями и детьми, а также, что отказ от родительских прав аморален, автор считает, что не нужно ждать, когда родители, не исполняющие свои родительские права и обязанности, будут лишены родительских прав.

Проектная работа на тему: «Мои права и обязанности»

У нас возник вопрос: знают ли младшие школьники о существовании этих важных документов и вообще о своих правах и обязанностях? У нас возникла идея провести свою исследовательскую работу, насколько младшие школьники классы владеют информацией о правах детей и их обязанностей.

С давних пор люди понимали, что самое ценное — это дети. От того, как дети будут воспитываться и жить, будет зависеть, как будет жить в будущем страна, государство и мир в целом. Поведение, взгляды, жизненные позиции формируются у каждого человека в детские годы. И от того, как дети будут понимать права, и как они будут относиться к правам другого, зависит и поведение взрослого человека. Каждый ребёнок должен знать свои права и обязанности, чтобы ими оперировать в любой жизненной ситуации.

Многое о правах ребенка мы узнали, читая страницы Интернета. Нельзя жить в обществе, не зная законов. Ведь закон - это как особенный путеводитель по жизни для каждого человека. Хочешь быть здоровым и счастливым, жить в мире и безопасности — знай, законы, и тогда ты будешь защищен или сможешь защититься себя сам, от той несправедливости, которая пока еще существует. И у детей, и у взрослых есть человеческие права и разница лишь в том, что взрослые больше знают и умеют, и несут большую ответственность.

Ребенок не может противостоять насилию взрослых, не зная своих прав. Это проблема, которую должны решать общими усилиями семья, школа, общество, государство. В Конвенции идёт речь о том, что у всех детей на Земле одинаковые права. Так как мы живём в Российском государстве, мы считаем, нам необходимо знать права, которые нам предоставлены российским законодательством. Согласно семейному кодексу Российской Федерации к детям относятся все лица до 18 лет.

Мы решили узнать, знают ли о своих правах учащиеся классов начальной школы. В опросе приняли участие школьники четырёх возрастных групп. В результате нашего социологического опроса можно сделать следующие выводы:. Во 2 классе из 18 респондентов ответили, что не знают о своих правах 12 человек.

В 3 классе из 17 респондентов не знают свои права13 человек. В 4 классе из 23 респондентов 17 человек не знают свои права. На вопрос, знаете, ли вы свои обязанности учащие отвечали:.

Во 2 кл из 18 респондентов не знают 5 человек. В 3 кл из 17 респондентов 14 не знают. В 4 кл из 23 респондентов не знают 10 человек. На вопрос, знаете, ли вы о существовании Конвенции о правах ребенка учащиеся отвечали:. Во 2 кл из 18 респондентов не знают 4 человека.

В3 кл из 17 респондентов 11 не знают. В 4 кл из 23 респондентов 11 не знают. На вопрос знаете ли вы, кто защищает ваши права учащиеся, ответили:. Во 2 классе из 18 респондентов 6 не знают. В 3 кл из 17 респондентов 6 не знают. В 4 кл из 23 респондентов 12 не знают. Таким образом, по первому вопросу можно сделать вывод, что учащиеся кл не знают свои права.

По третьему вопросу в большинстве с 1 — 4 классы учащиеся не знают о существовании Конвенции о правах ребенка. По четвертому вопросу дети в основном понимали ответ на вопрос, сто их права защищают родители. Исходя из данных ответов учащихся можно сделать вывод, что нужно провести ряд мероприятий в виде классных часов, внеклассных мероприятий по правам детей, чтобы они понимали, что такое права и обязанности, в каких документах они прописаны, и кто защищает права детей.

Провести социологический опрос в 1 — 4 классах. После проведенного классного часа в 4 классе дети узнали о правах, обязанностях, кто защищает права ребенка, и в каких документах они прописаны. В итоге мы решили, что классный час нужно провести в классах, так как материал воспринимается очень легко и построен на примере мультипликационных фильмов.

В результате работы мы получили следующие продукты деятельности над проектом:. Онтонян Ю. Жестокость в нашей жизни. Зверева 0-П- Семейная педагогика и домашнее воспитание - М; Кашепов В.

Институт судебной защиты прав и свобод граждан и средства ее реализации. Право на отдых. Право на собственное мнение. Jump to Content. Литературное творчество Музыкальное творчество Научно-техническое творчество Художественно-прикладное творчество. Оссора — г. Этапы реализации проекта I. Подготовка к работе над проектом Выбор и актуальность проблемы II. Практический Обработка, анализ полученной информации Основные этапы решения проблемы Поиск в интернете видеороликов, иллюстрирующих права и обязанности детей на примере сказочных кинофильмов и мультипликационных фильмов.

Оформление проекта. Введение С давних пор люди понимали, что самое ценное — это дети. Актуальность проблемы прав ребёнка Нельзя жить в обществе, не зная законов. Поставленные цели и задачи проекта: Изучить нормативно-правовые документы по правам ребёнка. Познакомить школьников с их правами и обязанностями. Представить информацию о правах и обязанностях детей наглядно на примере мультипликационных фильмов. Провести социологический опрос среди учащихся классов нашей школы.

Воспитать уважение к правам и обязанностям. Основная часть В Конвенции идёт речь о том, что у всех детей на Земле одинаковые права. Семейный кодекс закрепляет за нами такие основные права: Право жить и воспитываться в семье. Право на общение с родителями и родственниками.

Право на защиту законных прав и интересов. Право на имя, отчество и фамилию. Право на изменение имени и фамилии ребёнка. Право на выражение мнения. Имущественные права, включая права собственника. Право пользоваться достижениями культуры. Право создавать семью. Исследование проблемы Мы решили узнать, знают ли о своих правах учащиеся классов начальной школы.

В просторах интернета подобрали видеоматериал иллюстрирующий права и обязанности детей на примере мультипликационных фильмов.

Проведен классный час с целью разъяснения детям их основных прав и обязанностей в школе и дома. Знаете ли вы свои права? Знаете ли вы свои обязанности? Знаете ли вы о существовании конвенции о правах ребёнка?

Знаете ли вы, кто защищает ваши права? Подготовка к работе над проектом Выбор и актуальность проблемы.

Дистанционные курсы для педагогов - курсов профессиональной переподготовки от 1 руб. Престижные документы для аттестации. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Правоотношения между родителями и детьми регулируются рядом нормативно-правовых актов Семья, материнство и детство находятся под особой защитой государства.

Воспитывать своих детей Воспитание — многогранный процесс, основа для нормального развития ребенка закладывается с рождения в процессе формирования и влияния родителей - затем школы,улицы и т. Заботиться о здоровье, физическом, психическом, духовном и нравственном развитии своих детей.

Родители имеют право: 1. Давать имя, отчество и фамилию детям 2. Выбирать образовательное учреждение и форму обучения 3. Защищать права и интересы детей 4. Воспитывать своих детей. Исключить: пренебрежительность грубость жестокость унижение оскорбление эксплуатацию Ст.

Административная ответственность злостное невыполнение родителями обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей; употребление несовершеннолетними наркотических или токсических веществ;. Лишение родительских прав уклонение от выполнения своих обязанностей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов; отказ без уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома отделения либо из иного лечебного учреждения, или других аналогичных социальных учреждений;.

Обязанности совершеннолетних детей В соответствии со ст. Помимо повседневного проявления заботы совершеннолетние дети обязаны содержа своих нетрудоспособных нуждающихся в помощи родителей.

Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро. Василий Александрович Сухомлинский. Правоотношения между родителями и детьми регулируются рядом нормативно-правовых актов. Семья, материнство и детство находятся под особой защитой государства. Воспитание — многогранный процесс, основа для нормального развития ребенка закладывается с рождения в процессе формирования и влияния родителей - затем школы, улицы и т. Номер материала: Воспользуйтесь поиском по нашей базе из материала.

Дарим Вам:. Получите подарок на свой бонусный счёт Крутить колесо! Добавить материал. Мой доход Новости Поиск курсов Войти. Вход Регистрация. Забыли пароль? Войти с помощью:. Скачать материал. Добавить в избранное. Рейтинг материала: 4,4 голосов: 7. Описание презентации по отдельным слайдам: 1 слайд.

Описание слайда: Правоотношения между родителями и детьми регулируются рядом нормативно-правовых актов Семья, материнство и детство находятся под особой защитой государства. Описание слайда: Права и обязанности родителей.

Описание слайда: Родители имеют равные права и несут равные обязанности ст. Описание слайда: 1. Описание слайда: 2. Описание слайда: 3. Обеспечить получение детьми основного общего образования. Описание слайда: 4. Защищать права и интересы ребенка. Описание слайда: 5. Содержать ребенка. Описание слайда: Родители имеют право: 1. Описание слайда: Исключить: пренебрежительность грубость жестокость унижение оскорбление эксплуатацию Ст.

Описание слайда: Административная ответственность злостное невыполнение родителями обязанностей по воспитанию и обучению несовершеннолетних детей; употребление несовершеннолетними наркотических или токсических веществ;.

Описание слайда: распитие подростками в возрасте до 16 лет спиртных напитков в общественных местах; появление в нетрезвом виде в общественных местах; доведение несовершеннолетнего до состояния опьянения непосредственно родителями.

Описание слайда: Лишение родительских прав уклонение от выполнения своих обязанностей, в том числе при злостном уклонении от уплаты алиментов; отказ без уважительных причин взять своего ребенка из родильного дома отделения либо из иного лечебного учреждения, или других аналогичных социальных учреждений;.

Описание слайда: злоупотребление своими родительскими правами; жестокое обращение с детьми, в том числе осуществление физического или психического насилия над ними, покушение на половую неприкосновенность; больны хроническим алкоголизмом или наркоманией; совершили умышленное преступление против жизни или здоровья своих детей либо против жизни или здоровья супруга.

Описание слайда: Обязанности совершеннолетних детей В соответствии со ст. Описание слайда:. Описание слайда: Семья — это та первичная среда, где человек должен учиться творить добро.

Московский институт профессиональной переподготовки и повышения квалификации педагогов. Курс повышения квалификации. Дистанционное обучение как современный формат преподавания. Работа классного руководителя по организации взаимодействия семьи и школы. Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность. Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет категорию , класс, учебник и тему:. Выберите класс: Все классы Дошкольники 1 класс 2 класс 3 класс 4 класс 5 класс 6 класс 7 класс 8 класс 9 класс 10 класс 11 класс.

Выберите учебник: Все учебники. Выберите тему: Все темы. Родители имеют равные права и несут равные обязанности : - Воспитывать своих детей. Общая информация. Попова Диана Константиновна Написать Классному руководителю Презентации. Праздник Последнего звонка "До свидания, школа" 9 класс. Проект "тропинка здоровья". Не нашли то что искали?

Оставьте свой комментарий Авторизуйтесь , чтобы задавать вопросы.

Права и обязанности детей и родителей в семейном законодательстве

Участники проекта: Дети подготовительной к школе группы, родители воспитанников, воспитатели, социальный педагог, музыкальный руководитель. Направление проекта: комплексное разные виды детской деятельности: познавательно - исследовательская, продуктивная, коммуникативная, музыкальная ;. Проект призван развивать уверенность в себе, умение отстаивать свои права, самоуважение и уважение к другим, способность слышать других людей и учитывать их интересы.

Я не ставлю перед собой задачу рассмотреть все права и обязанности несовершеннолетних, имеющиеся в различных отраслях российского законодательства, а также меры по охране этих прав. В мою задачу входит анализ прав несовершеннолетних и их защита, закрепленных в тех отраслях законодательства, которые регулируют отношения в семейной сфере и правильно оценить роль государства в охране их прав, в защите их интересов. В России проблема защиты детей стояла и стоит чрезвычайно остро. Экономический кризис, продолжающийся в стране пагубно влияет прежде всего на несовершеннолетних. Это видно из таких показателей, как увеличившегося числа бедных семей в стране; постоянным увеличением числа правонарушений и преступлений, совершаемых несовершеннолетними; ростом числа детей, оставшихся без родителей; ростом числа несовершеннолетних убегающих из дома и др. Отношение к детям в разных странах и в разные исторические периоды было разным.

Проект на тему «Права ребенка»

У нас возник вопрос: знают ли младшие школьники о существовании этих важных документов и вообще о своих правах и обязанностях? У нас возникла идея провести свою исследовательскую работу, насколько младшие школьники классы владеют информацией о правах детей и их обязанностей. С давних пор люди понимали, что самое ценное — это дети. От того, как дети будут воспитываться и жить, будет зависеть, как будет жить в будущем страна, государство и мир в целом. Поведение, взгляды, жизненные позиции формируются у каждого человека в детские годы.

Цели и задачи …… ………………… …………………… ………3. Конвенция О ОН……………….. Права ребёнка в шк оле………………… …………………… ….. Права ребёнка в се мье………………… …………………… …

Права и обязанности родителей и детей

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны. Глава 1. Сущность и анализ основных прав и обязанностей детей и родителей в семейном законодательстве. Семейное право является одной из отраслей права, системой правовых норм, регулирующих семейные отношения, возникающие из брака, кровного родства, принятия детей в семью на воспитание.

Проект «Ребенок имеет право…»

.

.

Исследовательский проект «Права и обязанности детей»

.

.