Колендарное планирование в средней группе по теме день доброты

Дистанционные курсы для педагогов - курсов профессиональной переподготовки от 1 руб. Престижные документы для аттестации. По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца доставка удостоверения бесплатна. Старший воспитатель детский сад. Дата Совместная деятельность взрослого и воспитанников направленная на становление первичной ценностной ориентации и социализации.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Педагог инклюзивного класса = суперпедагог?

Содержание:

• Тематическое планирование к проекту «Вежливость и добрые поступки»
• Проект "Неделя Доброты"
• Календарно - тематическое планирование в средней группе "В мире доброты"
• Календарно - тематическое планирование в средней группе "Добрые дела"
• Календарно-тематическое планирование "Миром правит доброта"

Тематическое планирование к проекту «Вежливость и добрые поступки»

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. Ц: развивать артикуляционный аппарат, подвижность и четкость движений языка. Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. Ход: 1. Орг момент — рассматривание узоров. Вспомнить элементы узора. Показать их , подумать как дети буду украшать платьице. Предложить приступить к работе.

Анализ детских работ. Инд работа: закреплять умение составлять узор у Даши Б. Сл работа: полосы, узор. Закрепить умение образовывать названия предметов посуды по аналогии. Чтение рассказа Н. Беседа по прочитанному. Пересказ детьми рассказа. Инд работа: продолж учить Илью отвечать на вопросы.

Сл работа: помощники. Ц: воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимоотношения при одевании. Экскурсия в прачечную. Чтение А. Ц: прививать детям чуткость к поэтическому слову. Создусл для с. Ц: помогать детям доброжелательно общаться со сверстниками, подсказывать, как можно порадовать друг друга, поздравить. Ц: закреплять технические навыки, продолжать развивать эстетическое восприятие. Объяснить, что результат счета не зависит от величины предметов. Учить сравнивать предметы по величине.

Инд работа: продолж учить считать в пределах 5 Дашу Ш. Сл работа: поменьше, больше. Савельева, сл. Внести кольцебросы, оборудование для преодоления препятствий, метания. Ц: воспитывать интерес к физич. Беседа с детьми о вежливости Ц: формирование этических норм поведения. Закреплять приемы лепки.

Развивать сенсомоторный опыт. Орг момент — внесение дымковской игрушки. Уточнить форму частей. Обговорить приемы лепки. Предложить приступить к лепке. Инд работа: в процессе лепки детям, которые в чем — либо затрудняются напоминать приемы лепки, последовательность. Сл работа: овальное тело. Расширять знания о людях разных профессий, работающих в детском саду. Вводная беседа. Рассматривание фотографий детского сада. Беседа по вопросам. Инд работа: продолж учить Илью отвечать на вопросы полным, распространенным предложением.

Сл работа: професси. Внести оборудование для хозяйственно-бытового труда и самообслуживания: фартучки, салфетки для вытирания пыли, щетки — сметки; щетки для ухода за обувью. Наблюдение: отражение солнца в лужах. Чтение: С. Дежурство по столовой Ц: воспитание положительного отношения к труду. Беседа с детьми об уважении к старшим Ц: воспитание уважения к пожилым людям. Созд усл для НПИ по желанию Ц: развитие внимания, умения соблюдать правила. Продолжать учить резать ножницами, самостоятельно регулируя длину разреза.

Развивать чувство цвета, формы и ритма. Чтение стих-ния Г. Показ способа вырезывания сосулек из бумаги, сложенной гармошкой. Предложить детям приступить к работе.

Инд работа: закреплять умение пользоваться ножницами у Веры Б. Сл работа: гармошка. Наблюдение за березой и елью. Ц: расширять представления детей о деревьях. Формирование личного отношения к соблюдению и нарушению моральных норм взаимопомощи, сочувствия, одобрен Цель: Формирование личного отношения к соблюдению и нарушению моральных норм взаимопомощи, сочувствия, одобрения.

Развитие положительной самооценки, образа Я я - хороший, меня любят. Главная Группы Мой мини-сайт Ответы на часто задаваемые вопросы Поиск по сайту Сайты классов, групп, кружков Сайты образовательных учреждений Сайты пользователей Форумы. Главные вкладки. Опубликовано Самостоятельная игровая деятельность детей на участке. День недели Режим Интегр. Групповая, подгрупповая Индивидуальная работа Образоват деят-ть в режимных моментах Среда, Чтение И. Групповая, подгрупповая Индивидуальная работа Образоват деят-ть в режимных моментах Пятница, Труд: сгребание снега лопатами, расчистка площадки для игр.

Календарное планирование в средней группе по теме Урожай планирование Худ-эстет развитие рисование. Познавательное развитие фэмп. Сравнение предметов. Познавательное Развитие расширение кругозора. Худ-эстет развитие лепка. Физическое развитие. По плану инструктора по физическому воспитанию. Худ-эстет музыка.

По плану музыкального руководителя. Групповая, подгрупповая. Индивидуальная работа. Образоват деят-ть в режимных моментах. Позн ращ Соц-комм раз Физич разв. Утренняя гимнастика Ц: воспитывать интерес к физич.

Ц: развивать умение анализировать образец постройки Созд усл для НПИ по желанию Ц: развитие внимания, усидчивости. Худ-эстет рисование.

Позн раз Соц-комм раз Физич раз. Ц: упражнять в прыжках в высоту. Позн раз Соц-комм раз Физич разв Реч разв. Позн раз Соц-комм раз Физич разв. Беседа с детьми о правилах поведения в транспорте. Закрепление навыков самомассажа. Познават развитие ФЭМП.

Проект "Неделя Доброты"

Академия развития творчества. Обучения для педагогов и работников ДОУ - удобно, доступно, качественно. После добавления публикации на сайт, в личном кабинете вы сможете скачать бесплатно свидетельство и справку о публикации в СМИ.

Формирование личного отношения к соблюдению и нарушению моральных норм взаимопомощи, сочувствия, одобрения. Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей центры активности, все помещения группы. Народные игры-Южного Урала. Воспитывать привычку насухо вытирать руки, пользуясь индивидуальным полотенцем.

Календарно - тематическое планирование в средней группе "В мире доброты"

Формирование личного отношения к соблюдению и нарушению моральных норм взаимопомощи, сочувствия, одобрения. Совместная деятельность взрослого и детей с учётом интеграции образовательных областей. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей центры активности, все помещения группы.

Народные игры-Южного Урала. Воспитывать привычку насухо вытирать руки, пользуясь индивидуальным полотенцем. Создать условия для Рисование восковыми мелками. Цель: развитие воображения ,ммр. Закреплять представление о том, что результат счета не зависит от величины предметов. Цель: закрепить представление о птичьем мире, знать их характерные особенности. Цель: упражнять в беге на скорость.

Игры со снегом. Цель: развитие ловкость, меткости, учить точно попадать в цель. Строительство автодороги из снега, игра с машинками с соблюдением правил дорожного движения. Закреплять умение быстро, аккуратно раздеваться, соблюдая порядок в своём шкафу раскладывать одежду в определённые места. Ходьба по ребристой дорожке, умывание, обливание рук до локтя. Игра с использованием сюжетных картинок, иллюстрирующих историю составление рассказа, придумывание нового финала, добавление, изменение истории.

Полина В. Соня М. Алина Ш. Доброжелательно и уважительно относиться к окружающим, оказывать друг другу помощь, благодарить за оказанную помощь, уступать место старшим. Цель: развивать умение распределять роли и самостоятельно организовывать игру.

Цель: развивать устойчивый интерес к сверстнику. Ц: развивать артикуляционный аппарат, подвижность и четкость движений языка. Предложить Олег Ц. Кирилл З. Цель: воспитывать трудолюбие, желание помогать взрослым. Закреплять умение аккуратно пользоваться столовыми приборами, обращаться с просьбой и благодарностью.

Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационного материала, литературы по данной теме для чтения и бесед. Учить составлять совместно с воспитателем короткий рассказ по картине, учить правильно называть изображенное на картине, обогащать их речь прилагательными, глаголами. Закреплять правильное произношение звуков з з. Цель: закреплять умение выполнять движения в соответствии с текстом игра с убыстрением.

Упражняться в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд. Цель: развивать координацию движений. Напомнить группе детей, что быстрый и постоянный бег приводит к потливости, что вредно для здоровья.

Закреплять умение аккуратно складывать одежду на стульчик, опрятно сворачивать покрывало с постели. Цель: развивать умение оценивать поступки героев. Даниил М. Витя П. Создусл для с. Прогулка по территории детского сада. Обратить внимание на изменения в состоянии погоды на протяжении дня.

Игры подвижные по желанию детей. Цель: продолжать развивать умение детей играть дружно, по справедливости оценивать свои поступки и поступки товарищей. Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами вилкой, ложкой ; есть аккуратно бесшумно сохраняя правильную осанку за столом.

Прочитать стихотворение С. Учить детей лепить используя уже знакомые приёмы и новые — выдавливания и оттягивания краев, уравнивая их пальцами.

Цель: закреплять знания об автомобилях, уметь различать их по назначению. Цель: учить действовать по сигналу, перепрыгивать через препятствия. Соня Б. Рита Ге. Аня Ш. Художественная литература. Чтение стихотворения С. Закаливающие мероприятия: ходьба по ребристой дорожке, умывание, обливание рук до локтя.

Ситуативный разговор, ак ведут себя не добрые люди. Разучивание считалок, мирилок. Яна Ш. Настя С. Полина Вас. Почему происходит смена дня и ночи? Рита Г. Никита Б. Руслан А. Продолжать совершенствовать культуру еды: правильно пользоваться столовыми приборами: вилкой, ложкой; есть аккуратно, бесшумно сохраняя правильную осанку за столом. В гостях у музыкального руководителя. Познакомить детей с деловыми и личностными качествами музыкального руководителя. Подвести к пониманию целостного образа музыкального руководителя, развивать эмоционально доброжелательное отношение к нему.

Цель: развивать быстроту бега. Олегом Ц. Оздоровительная гимнастика после сна в постели, ходьба по ребристой дорожке, умывание, обливание рук до локтя — закаливание организма.

Беседа о внимательном, заботливом отношении к своим товарищам. Внести оборудование для хозяйственно-бытового труда и самообслуживания: фартучки, салфетки для вытирания пыли, щетки — сметки; щетки для ухода за обувью. Приветствие каждого ребёнка входящего в группу. Следить, что бы дети здоровались и отвечали на приветствие других. Утренняя гимнастика под музыку. Цель: воспитывать интерес к физическим упражнениям. Кирилл П. Данииил М.

Цель: развивать ритм. Украсим платице кукле. Учить детей составлять узор из знакомых элементов. Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. Цель: закреплять умение быстро бегать по сигналу воспитателя в разные стороны. Леша Т. Даша К. Катя А. Беседа с детьми о вежливости Ц: формирование этических норм поведения. Самост двигат деят-ть Ц: активизир интерес к ДД. Закреплять умение быстро, аккуратно раздеваться, соблюдая порядок в своём шкафу раскладывать одежду в определённые места Чтение В.

Наблюдение: отражение солнца в лужах. Чтение: С. Продолжать совершенствовать навыки детей пользоваться мылом и полотенцем чисто вымывать руки и насухо вытирать. Повторить с детьми, что утром мы завтракаем. Созд усл для НПИ по желанию Ц: развитие внимания, умения соблюдать правила. Показать независимость результата счета от расстояния между предметами в пределах 5. Упражнять в умении сравнивать предметов по высоте, раскладывать их в убывающей и возрастающей последовательности, обозначать результаты сравноения словами: самый высокий, ниже, самый низкий, выше.

Ц: Развивать умение действовать по сигналу, упражнять в беге, ходьбе. С Женей К. Денисом М.

Календарно - тематическое планирование в средней группе "Добрые дела"

Актуальные курсы! Оформить бесплатно документ можно здесь. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей центры активности, все помещения группы. Объявить конкурс для детей, на самого воспитанного и доброго ребенка. Цель: побуждать детей делать добрые поступки не по принуждению. Награждение медалью в конце недели. Цель: формировать способы речевого развития, дать понять, что добрые поступки вызывают подобную ответную реакцию. Цель: упражнять детей в умении ходить на наружной стороне стоп.

Предложить Эллине, Ксюше и Вике из геометрических фигур составить фигуры. Цель: развивать воображение, логическое мышление.

С помощью взрослого выбрать с детьми вид самостоятельной деятельности и способы действий ведущих к выполнению заданий. Цель: соединить различные игровые сюжеты на основе данного, развивать умение обыгрывать различные ситуации; настольные игры; карандаши, альбомы.

Объявить конкурс среди детей на самого воспитанного и доброго ребенка. Музыка Рисование по подгруппам. Цель: развивать умение самостоятельно одеваться на прогулку в определенной последовательности. Наблюдение за ветром. Цель: систематизировать у детей знания о природных явлениях. Обогащение словарного запаса: колючий, северный.

Цель: развивать активность детей в двигательной деятельности детей. Трудовое поручение: подмести скамеечки, постройки от снега. Цель: развивать умения использовать орудие труда по назначению.

Кормление зимних птиц. Цель: воспитывать у детей желание заботиться о пернатых друзьях. Цель: развивать координацию движения. Здоровый образ жизни. Культура еды, правила этикета. Оздоровительная гимнастика после дневного сна. Хождение по дорожке с камнями. Цель: закрепить представления о культуре отношений между людьми. Цель: развивать у детей умение давать самостоятельно оценку отрицательным действиям героев мультфильма.

Цель: упражнять детей в умении бега с элементами прыжков. Цель: собрать елочку из треугольников разных размеров. Совместный труд детей и взрослых в уголке природы уход за комнатными растениями. Цель: совершенствовать умения в поливе комнатных растений, опрыскивании. Цель: обогащение личного опыта у детей.

Организовать наблюдение за работой дворника. Обсудить назначение различных трудовых операций, технику выполнения. Цель: прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться и прощаться. Цель: развивать у детей умение подбирать и говорить вежливые слова по ситуации, назначению. Цель: объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору. Цель: по словам и мотиву узнать знакомую песню, формировать эмоциональную отзывчивость на произведения.

Цель: развивать у детей умение обыгрывать различные ситуации, которые могут создаться в автобусе. Цель: развивать у детей умение распределять обязанности в игре, действовать сообща, обыгрывать постройки.

Ушел, из детского сада, не попрощавшись? Цель: развивать у детей умение устанавливать отношения между пятью объектами по величине, располагать их в порядке убывания и нарастания величины, знакомить с отношениями элементов в ряду. Словарь: перезимовать. Цель: развивать у детей двигательную активность. Цель: объяснить детям, что птица может больно клюнуть. Упражнять Элину, Диму, Катю произносить различные звуки, изображая пение разных птиц.

Трудовые поручения. Украшение горки элементами из цветной бумаги. Цель: доставить ребятам радость, вызвать положительные эмоции. Упражнять детей в основных видах движений: бросании, ловле, метании. Метание правой и левой рукой. Формирование культурно-гигиенических навыков.

Цель: развивать у детей умение соблюдать основные правила поведения за столом сохранять осанку, правильно держать локти, брать пищу маленькими кусочками, есть бесшумно. Оздоровительная гимнастика после сна.

Ознакомление с декоративно — прикладным искусством. Цель: развивать у детей умение описывать игрушку цвет, детали , выделять отличительные особенности изделий Хохломских мастеров. Цель: формировать у детей навыки культурного поведения, упражнять ребят в различных формах приветствия.

Цель: развивать у детей умение обращать внимание на то, чем интересуется их товарищи, что любят. Работа в уголке природы. Уход за комнатными растениями. Цель: закреплять знания детей о трудовых действиях и их последовательности при очистке растений протирать влажной тряпочкой, опрыскивать. Формирование культурно — гигиенических навыков.

Обсудить с Лианой, Настей, Денисом, как принято сидеть за столом, почему необходимо сохранять правильное положение тела.

Цель: повысить культуру среди детей среднего возраста. Работа в уголке книги. Цель: прививать любовь к природе родного края, бережного отношения к ней. Пополнить знания детей о зимовье зайца, о его трудностях.. Загадывание загадок про снег, зайца. Цель: развивать умение отгадывать загадки.

Цель: показать детям, что снег поддается окрашиванию, как вода, и лед. Цель: упражнять детей в метании на дальность в неподвижную цель. Трудовые поручения: чистка снежных построек от снега. Цель: поддерживать стремление детей приносить пользу, следить за порядком. Самостоятельные игры детей. Цель: приучать детей играть дружно, самостоятельно выбирать игры роли, действия. Цель: вызвать у детей желание аккуратно и красиво разложить свои вещи на стульчике.

Поощрение медальками. Цель: упражнять в умении изображать мимикой и голосом разные эмоциональные состояния, развивать речевое дыхание. Сенсорное развитие. Цель: развивать мелкую моторику и гибкость рук, подвижность суставов. Посадка лука. Цель: рассмотреть с детьми строение луковицы, познакомить с приемами посадки лука. Оздоровительная пробежка вокруг детского сада. Самостоятельные игры детей на участке. Цель: предложить детям ответить на вопрос темы, обсудить с детьми их добрые поступки. Цель: самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы с существующими нормами поведения.

Работа в уголке сенсорного воспитания. Учимся сравнивать камешки по величине. Цель: предложить детям сгруппировать камешки по величине: большие, средние, маленькие. Цель: упражнять детей в умении соблюдать правила игры, развивать умение и быстроту реакции.

Наблюдение за ростом лука. Предложить сравнить Кате, Равилю и Саше посаженные ими ранее луковицы. Нарисовать изменения в календаре. Предложить детям пальчиковые игрушки для поддержания интереса к театрализованной игре.

Самостоятельно разыграть небольшой сюжет: добрый герой идет на помощь.

Календарно - тема тическое плани рование в оспитательно - образ овательной рабо ты на неделю с Группа: 2 младшая.

Цель: развивать начальные представления о дру жеских и доброжелательных взаимоотношениях с элементарными правилами поведения,. Совместная деятельность взрослого и детей с уче том интеграции. Групповая, подгрупповая. Утренняя гимнастика. Создать условия для. Саша Т. Музыкальная деятельность. Познавательная деятельность. Задачи: обобщить и расширить знания детей о доброте, вежливости добрых пост у пках ; расширять. Наблюдение за природой - при. Оздоровительная гимнастика после.

Загадки по весенней тематике -. Расскажи о своём друге. Чтение В. Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции. Познавательная деятельность ФЭМП. Задачи: Упражнять в сравнении двух групп предметов способа ми наложения и п риложения и. Закреплять у мение различать и назыв ать. Помораева с. Двигательная деятельность физическая культура.

Задачи: Развивать умение действовать по сигналу воспитателя. Упражнять в бросании мяча о пол и. Пензулаева с. Наблюдение за работой дворника -. Трудовая деятельность :. Изобразительная деятельность аппликация. Задачи: Продолжать развивать восприятие, создавать условия для ознакомления детей с формой,. Закреплять у мение наклеивать готовые формы, располагая их в определенной. Воспитывать аккура тность в работе. Наблюдение за деревьями в. Изобразительная деятельность рисование.

Задачи: Продолжать формировать умение изображать предмет, состоящий из нескольких часте й. Упражнять в рисовании и закрашивании красками. Поощрять в. Развивать инициатив у , воображение. Наблюдение за солнцем - продолжать. Игровая ситуация. Совместная деятельность взрослого и детей с уче том интеграции образовательных. Игра лото -. Коммуникативная деятельность развитие речи.

Задачи: Формировать умение детей составлять описательный рассказ; упражнять в согласовании. Ушакова с. Пензу л аева с. Наблюдение за птицами -.

Календарно-тематическое планирование "Миром правит доброта"

Календарное планирование в средней группе. Дата: Понедельник Цель: формировать навыки этического поведения; развивать познавательный интерес к этическим правилам и нормам; закреплять знания детей о речевом этикете в определённых бытовых ситуациях.

ПОСМОТРИТЕ ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Особенности организации образовательной деятельности ДОУ (Жихарева Е.В.)

Календарное планирование образовательной работы в средней группе с 1. Тема : Дни добрых дел , приветствий , встреч. Цель : Формирование представлений о формах и способах приветствий , культуры поведения, желания и умения устанавливать положительные взаимоотношения с людьми, приобщение детей к этикету. Образовательная деятельность в режимных момен-тах Групповая , под-групповая Индивидуальная. Наблюдение за изменением погоды - учить опреде-лять время года по характерным признакам, знания осенних месяцев.

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей. Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей. Ц: развивать артикуляционный аппарат, подвижность и четкость движений языка. Развивать творчество, эстетическое восприятие, воображение. Ход: 1. Орг момент — рассматривание узоров.

Работа с детьми:. Пословицы и поговорки о доброте. Работа с родителями:.

.

.

.

.

.